Centraal stonden vragen als: Wat maakt je blij? Waar ben je goed in? En waar droom je van voor de toekomst? Vragen die eenvoudig lijken, maar juist op deze leeftijd best uitdagend zijn. Ze zetten leerlingen aan het denken over zichzelf en hun plek in de wereld.

Focus op bewustwording en groei

De gelukslessen draaiden niet om het vinden van ‘juiste’ antwoorden, maar om bewustwording en groei. Leerlingen ontdekten dat ze misschien nog niet hoeven te weten wat ze later willen worden, maar wél kunnen nadenken over wie ze willen zijn. Eigenschappen als vriendelijkheid, nieuwsgierigheid, doorzettingsvermogen en zelfvertrouwen stonden daarbij centraal.

Open gesprekken en verbinding in de groep

Tijdens de bijeenkomsten was er veel ruimte voor gesprek en uitwisseling. Leerlingen deelden hun gedachten, luisterden naar elkaar en inspireerden elkaar met hun dromen en ideeën. Dit zorgde voor een open en veilige sfeer, waarin iedereen zich gehoord voelde.

Begeleiders Lars (ZorgSaam Twenterand) en Soraya (Avedan) kijken positief terug op het traject. Zij zagen hoe leerlingen steeds meer inzicht kregen in hun eigen kwaliteiten en groeiden in het uitspreken van hun gevoelens en toekomstbeelden.

Verlengde schooldag als aanvulling op de ontwikkeling

Naast de gelukslessen is er op OBS De Schakel ook een verlengde schooldag met naschoolse activiteiten. Onder begeleiding van Lars en Ilse van ZorgSaam Twenterand krijgen kinderen de kans om zich op verschillende manieren verder te ontwikkelen.

Dat gebeurt op het gebied van creativiteit, beweging, samenwerken en zelfredzaamheid. Op een speelse manier worden kinderen uitgedaagd om nieuwe dingen te ontdekken en hun talenten te ontwikkelen. Zo biedt de verlengde schooldag niet alleen extra ondersteuning, maar vooral ook ruimte om te groeien, te ontdekken en plezier te maken.